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斑羚飞渡_七年级下册语文教案

2010-04-01 11:49:34| 分类：教学阵地 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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斑羚飞渡

一、教学任务分析及设计理念
   《斑羚飞渡》是一篇很有探究价值的动物小说。“动物小说折射的是人类社会，动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起具有同样属性的人类的思考和借鉴。”(沈石溪语)
   阅读是读者个性化的行为，个性化的第一要义是自主阅读，没有读者的自主，个性化就无从谈起。基于对这一新课程阅读理念的认识，在《斑羚飞渡》的课堂教学设计中，我力图通过情感体验、自主质疑的方式，对作品主题、作者情感、作品形象等进行多方面、深层次地探究。
二、教学目标
   1、置身角色，诵读感悟。
   2、自主阅读，合作探究。
三、教学过程
   (一)导入启思
   呈现课题，引出“飞渡”
   (二)初读感知
   用自己的话说说斑羚是怎样飞渡的。
   这是个怎样的场面?
   (三)角色体验
   1、角色选择(小组交流)
   2、联想体验
如果你选的是镰刀头羊，—一——
如果你选的是老斑羚，飞渡前，你想对小斑羚说什么?
如果你选的是小斑羚，成功飞渡后，你会对坠入悬崖的老斑羚说什么?
如果你选的是猎人，你会有什么感想?会怎么做?

   (四)问题质疑
1、分组讨论，罗列你们小组要提的问题。
A我们有分歧
B我们有困惑
C考考大家吧

   2、呈现并讨论学生的问题。
   (五)联想拓展
   (六)教师总结

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