注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

川 野 狂 风

经典美丽 厚重潮流 至真上善 教育教学 美图美景 典藏阅读 时尚资讯 修身养性

 
 
 

日志

 
 
关于我

专家指导,同伴交流,自我反思,是我们成长的三大途径,来吧,让我们在博海交流成长!

网易考拉推荐

《岳阳楼记》第一课时课堂教学设计 卢雪梅_八年级下册语文教案_  

2010-04-01 11:31:12|  分类: 教学阵地 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

《岳阳楼记》第一课时课堂教学设计 卢雪梅

教学目标

知识目标:

1、  积累范仲淹的相关常识和“记”这种古代文体的知识。

2、  掌握文中的‘谪、晖、大观……’等实词的意义,了解文中的等虚词和然则得无的用法。 

能力目标:

1、  能正确有感情的朗读课文至背诵。

2、  学习本文将叙事、写景、抒情和议论结合在一起点明文章主旨的写法。

3、  品味文章环环相扣,层层蓄势,骈散结合,节奏鲜明的意境美。

4、  正确理解名言警句先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的含义。

情态价值观:

   学习本文所表现作者先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负和不以物喜,不以己悲的阔达胸襟。

教学重点:

1、有感情的朗读和背诵全文。 
2
、学习和积累文言词汇。 
教学难点: 
1
、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 
2
、理解作者所阐述的主要观点。 
学法引导 
1.
学习时,学生在听课文范读、看“岳阳楼胜景”的过程中,引导学生充分感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。 
2.
对文章表现的深刻的思想内容的理解,可在教师的启发点拨下完成。

教学课时:3课时

                            第一课时

教学内容:

了解作家作品,正确朗读课文,疏理课文第12段的内容了解作者作记缘由。

教学环节:

一:传说导入
 同学们,我先提一个问题:如果你没有去过一个地方,你能描绘出那个地方的优美景色吗?(学生回答)传说我国北宋文学家范仲淹在写《岳阳楼记》时,就没有去过岳阳楼。他被贬邓州时,仅收到好友滕子京寄来的一幅岳阳楼的画图《洞庭晚秋图》,就写出了流传千古的名篇《岳阳楼记》。今天我们就来欣赏这篇文质兼美的佳作。(板书课题)
学生展示收集到的作者常识进一步了解作者。 多媒体作补充展示
    
同学们预习了《岳阳楼记》这篇脍炙人口的古代散文,作者是谁?(范仲淹)(板书)。请一个同学把你收集到的作者常识给大家交流一下。范仲淹,字希文,北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒,在母亲教育下,发愤读书并怀有大志。公元1015年考取进土。后来曾经镇守西北边疆,抵抗西夏,使西夏不敢进犯。1043年任参知政事,任职期间,敢于直言,实行有一定进步意义的政治改革,不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。《岳阳楼记》便是他在邓州上任应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。 

展示写作背景
滕子京与范仲淹同榜考中进士,两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革,遭到保守势力的反对。由于范仲淹的举荐,滕子京先知径州,后知庆州。庆州任上,被人诬告擅自动用官钱十六万贯,终于被贬谪守岳州,心里很有些愤慨。 范仲淹很担心他惹出祸来,想找机会劝他,恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥,写出自己理想的为人处世的态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前的得失,要做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样,写此文是劝友也是自勉

 二:检查预习   出示生字图片

1、  抽学生读两遍

2、  师生订正

3、  学生齐读
谪(zhé)  属(同“嘱”zhǔ)   霪(yín 霏(fēi  樯(qiāng   楫(jí) 冥(míng  谗(chán   偕(xié) 浩浩汤汤(shāng

三:初读课文,感知骈散结合的语言美。

1、  听课文录音,要求学生把生字的拼音写到课文 中的字句上,同时标出语句的朗读节奏以及自然段序号。

2、  学生自由读课文

3、  抽学生分读课文,师生互评。

4、  教师指导学生朗读。

读文中的确骈句每两个字一停,骈句与骈句间稍微停长一些;读散句不能读破句而要按意义来划分节奏;同时读课文要注意语调的高低与重音.一般说来较高的语调表达的是轻松欢悦、激愤热烈的感情,较低的语调则适宜表达沉重忧伤、低回婉约的感情(学生读34段感受)出示图片

骈句:上下/天光,一碧/万顷;沙鸥/翔集,锦鳞/游泳

庆历/四年春        滕子京/谪守/巴陵郡 /唐贤今人诗赋/于其上         

/远山 /长江       此则/岳阳楼之大观也      /庙堂/之高/|忧其民

/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐

5学生齐读。

四、读课文比赛感受语言美

1、将学生分成四个小组

2、比赛规则:第一轮各组选一个代表任选一段文字朗读;第二轮每个小组都读教师指定的一、二段;第三轮各组任选一段文字朗读

3、宣布比赛结果

五、研读第一段,了解作记缘由

1、学生齐读

2、学生结合课文下的注释试翻译文段,并找出不能理解的字词。

3、学生提出难字词,师生共同解惑。

4、抽学生翻译,其他学生点评。

5、用图片出示问题:

1).第一段写了什么?着重写哪一方面?(交代写作缘由;着重写滕子京谪守的政绩)

2.滕子京既然被谪守巴陵郡为什么还能做到重修岳阳楼?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)(政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼。阔达的胸襟)

6、学生回答教师小结

六、小组内合作研读第二段

1、学生在小组内结合注释并利用工具书翻译文段。

2、讨论以下三个问题

1.)划出描写洞庭湖全景的句子. 街远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;)

2.)找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子  (北通巫峡,南极潇湘;)

3.)从时间上描写洞庭湖景象的句子    (朝辉夕阴,气象万千。)

3、检查小组学习的情况。学生根据意思找句子或字词配对。

早上阳光明媚,傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷.(朝晖夕阴,气象万千)

被降职远调的官员和不得志的诗人(迁客骚人)

他们看到自然景物而而触发的感情,怎么会不有所不同呢? (览物之情,得无异乎)

它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边;(衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;)

4、  每个小组选一个同学交流讨论的结果

5、  师生互评小结

七:课堂小结

这节课我们主要美读了课文,了解了作者作记的缘由以及洞庭湖的景象,要想知道迁客骚人“览物之情,得无异乎”及范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

的伟大抱负,请听下回分解.

八:作业

1学生根据范仲淹的生平介绍以<范仲淹的人生给我的启示>写一篇600字左右的文章.

1、  积累第一、二自然段的文言词汇;

2、  背诵一、二自然段。

3、  课余收集写岳阳楼的古诗词。

板书设计:           岳阳楼记    (散文)

                      范仲淹

政绩—政通人和,百废俱兴—重修岳阳楼的背景—阔达胸襟


更多交流共享,欢迎光临我的个人博客: 川野狂风《岳阳楼记》第一课时课堂教学设计 卢雪梅_八年级下册语文教案_ - 川野鬼才 - 川 野 狂 风   

☆精选推广淘宝商品       ☆文言加油站       ☆精华试题库     ☆教学主阵地          

☆ 女人时尚爱美专区    ☆备考全攻略         ☆音画盛宴



引文来源  《岳阳楼记》第一课时课堂教学设计 卢雪梅_八年级下册语文教案_初中语文教案_语文教案 - 语文资源网

百度相关文章

本文被百度收录网址:http://www.baidu.com/s?wd=%B0%CB%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1%D4%C0%D1%F4%C2%A5%BC%C7%C3%E2%B7%D1%BF%CE%BC%FE&pn=10&tn=gctech_2_pg

  评论这张
 
阅读(570)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017