一、文学常识了解
①《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由 （朝代）的 （人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。
②“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《 》《 》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。其中《大学》《中庸》是《 》中的两个篇章。
二、文言词语识记
１、加点字注音并解释不正确的一项是（ ）
A、选贤与能（jǔ，通“举”，选拔）
B、盗窃乱贼而不作（zéi，小偷）
C、男有分，女有归（fèn，职分，指职业、职守）
D、货恶其弃于地也（wù，憎恶）
２、指出下列各句中的通假字并释义。
① 选贤与能。_______通______，意思：______
② 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。_______通______，意思：______
③ 可爱者甚蕃。_______通______，意思：_________
④ 有朋自远方来，不亦说乎。_______通______，意思：________
３、下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是（ ）
A、阡陌交通，鸡犬相闻。
B、寻向所志，遂迷。
C、大道之行也。
４、解释下列加点字的意思。
① 男有分，女有归 分： 归：
② 货恶其弃于地也 恶：
③ 盗窃乱贼而不作 乱： 作：
④ 故外户而不闭，是谓大同 闭： 大同：
4、指出加点字在句中的词性及用法。
不独亲其亲，不独子其子
亲：
子：
三、重点语句翻译：
① 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
② 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
③ 货恶其弃于地也，不必藏于己。
④ 盗窃乱贼而不作。
四、内容理解填空：
1、① 本语段可分为_____层，每一层的大意是______________。
② 这几层的关系是：____________。
2、总领全文的语句是___________________，照应此句的是____________________。
3、作者所描绘的大同社会的景象是___________________________________。
五、问题探究思考：
1、根据对课文的理解，用自己的话简要说说文中从几个方面论述了“大同”社会的特征。
２、找出排比句、对偶句，并指出其效果。
六、 思维迁移拓展
1、大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？
2、阅读下面一段文言文，完成文后题目
①昔者仲民与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“②大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。
货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。③大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇智，以功为己。故谋用是作，而兵由此起；禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。④ 以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。⑤ 如有不由此者，在势者去，众以为殃。是为小康。”
１、翻译文中画线的句子。
２、“大同”与“小康”的区别是什么？这里的“小康”与十六大报告中提出的“全面建设小康社会”中的“小康”相同吗？请谈谈你的看法。
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