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不教便是大教   

2008-04-01 10:47:03|  分类: 写作指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者 尤今 原载于新加坡联合早报

    “少教多学”是目前我国教育界最“时髦”的词儿。可是,这句话真正的内涵是什么呢? “不教就是最大的教,自学就是最大的学。” 南京青少年素质教育学校校长储晋先生最近在一项以《少教多学的作文教学策略》为课题的讲座上,提出了上述令人深思的看法。他在阐释这看法时,明确地指出:要让莘莘学子爱上作文,一板一眼地教他们开头结尾与起承转合之道是没有用的,让他们直接进入文字的天地里,写写写,写写写,写着写着,便会上轨道了;就好像学游泳,教练费尽唇舌地将各种游泳的理论正经八百地灌输给初学者,倒不如一脚把他踢下水,他在浮浮沉沉中学习反而会学得更快更好。 如何扭转学生不爱作文的心理呢?储晋先生表示:这道理和吃饭是相同的,要让一个不爱吃饭的孩子变得喜欢吃饭,苦口婆心地向他解释吃饭的重要性、饮食的均衡性、营养的必要性,一无是用。最有效的方法,是让他切实地尝一尝饥饿的可怕。 储晋先生谈了他的切身经验。 他的独子,因为不爱吃饭而使爷爷奶奶伤透了脑筋。他对妻子说:“给我三天,让我改变他。”第一天,他撤空冰箱,只留下一小碗打算拿来喂狗的饭;大家暗中约定,谁都不去管他。小孩早上没吃东西,无人管他,他暗暗高兴;可是,到了中午,居然还是没有人像过往一样拿着好饭好菜追在他后面要他吃,他便觉得有点纳闷、有点失落了。到了晚上,饥火中烧,他惨惨地变成了一只小老鼠,四处觅食。打开了冰箱,找到了那碗留给狗吃的饭,二话不说,便狼吞虎咽地吃得一乾二净,平生第一次,他对于“饿”这个字有了具体的认识。第二天,告诉儿子要带他去南京远郊去看梅花,父子俩欢天喜地的出门去了。搭了公共汽车,来到了穷乡僻壤,走啊走的,到了中午,肚子打鼓,儿子要求他把背包里的干粮取出来充饥,他打开背包,背台词也似地说:“啊,糟,忘了带!”翻出一瓶水来让他喝;接着,取出自己一部著作,说:“你拿这部书去农家换点吃的吧!”小孩饿得不行,只好照做,结果呢,换到了七个鸡蛋,囫囵吞枣地吃光了。这时,农舍一家子已和他们交上了朋友,开了拖拉机送他们到野外去看满天满地盛开的梅花,度过了一个异常愉快的下午。傍晚,孩子苦着脸说道:“吃了上顿没下顿,实在惨!”结果,他主动帮农家干了点事儿,农家留他们吃了顿饱餐。 储晋校长什么都没教,但是,处处都在教。他以饥饿来纠正儿子不爱吃饭的恶习、又通过郊游来教会他随机应变之策和随遇而安之道。 他认为这道理和教学生写作文是一样的,处处不教而又处处在教。比如说,有位老师,上课至半途,忽然天降瑞雪,他立刻抓紧机会,带学生到一个历史遗迹去打雪仗,学生在那个处处是断垣残瓦的地方观雪、玩雪、欣赏雪的凄美、体会雪的沧桑,回来后,飘落在纸上的雪,是活的,甚至,有扑面寒意。 “最大的教是不教,最大的学是自学”。 储晋校长的这两句话,值得大家反复咀嚼。百师百法,在反刍与思考之后,肯定能有“百花齐放”的美景。

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